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赴韩国岭南大学研修情况公示

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韩国岭南大学研修情况公示

 

2019年9月-2019年12月,食品科学与工程学院李明、孙海涛二人受学校委派韩国岭南大学开展研修学习。研修期间,进行了专业学习、语言提升、学术交流和科研调研详细了解了韩国岭南大学食品科学与工程专业人才培养模式、教学和日常管理方法科学研究等内容现将研修情况总结如下: 

一、教学方面

1. 理论课程学习

参加了岭南大学语言课程和食品专业相关课程学习,如食品卫生学、食品材料化学、食品官能评价论、食品酶工程学、酒文化等。通过听课学习,了解了韩国高等教育体制、文化和教学理念。在课堂上教师非常重视现代化教学设备的应用,注重启发和引导学生的学习思路。教学内容丰富、教学方法多样、课程设置灵活使学生在学习中不断提高自我管理、有效沟通、团队协作、文献检索和应用创新等能力。

2. 观摩实践教学

参与了岭南大学食品专业相关实验和实践课程学习与观摩,参观了食品专业实验实训、教学实验室及教师科研实验室。岭南大学非常注重学生动手能力和团队协作意识的培养,实验课程设置合理,教师和学生的实验态度严谨,实验设施及空间利用充分,管理规范有效,促进了实践教学质量的提高

3.语言学习

通过语言学习及与岭南大学食品学科教授交流,提高了英语及韩国语水平,为进一步开展合作交流奠定了基础。

二、科研方面

1. 科研方向和内容

参与了岭南大学相关教师的科研活动及课题组研讨会,教师科研方向围绕食品卫生与安全、食品发酵与酿造、食品生物工程与技术、食品加工利用、食品保藏等,科研内容与实际生产应用结合紧密。日常非常注重科研条件与环境的管理维护,教授可以聘请科研助理或助理教授负责日常的科学研究科研管理工作。

    2. 学术活动

参加了岭南大学的学术交流和学术研讨活动,汲取了前沿知识和技术,借鉴其规范的学术道德和严谨的科研态度,激发了创造潜力和研究灵感。岭南大学非常重视开展学术活动,定期聘请行业知名专家教授做学术报告,学术交流类型丰富,日程安排紧凑,在校师生可根据需要随时选择参加,形成了浓厚的学术氛围。

3. 学生科研

详细了解了学生科研情况,岭南大学对研究生的管理、培养和考核非常严格,本科生积极参与教师科研或自主进行科学研究,提升了科研创造力。

三、日常管理

1. 教学管理

通过座谈和调研日常教学管理工作内容,学习了岭南大学完善的教学管理制度和有效的教学管理方法,对今后的教学管理工作起到积极的促进作用。

2. 学生管理

通过走访和了解学生管理工作,熟悉了岭南大学高效的学生管理方法,培养了学生较强的自我管理能力。

3. 教学设施

通过参观和深入调查,了解了岭南大学充分将开放、包容、人性化、专业化、以人为本的理念融入日常管理和教学设施的设计上,为学生创造了良好的学习氛围

通过近三个月的韩国岭南研修学习,提高了团组的学术水平、拓宽了国际视野。为进一步转变教育理念,完善教育模式,丰富管理经验,改进教学方法等提供了有益的借鉴。

现将研修相关情况进行公示,公示期:2019年12月23日—12月27日,如有异议,可在公示期内向学校纪委办公室(监察处)反映,电话:3208012。

 

 

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                                   20191223

 

 


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